中班健康教案 (优选30篇) 由会员“cyn”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1:中班健康教案篇2:中班健康教案篇3:中班健康教案篇4:中班健康教案篇5:中班健康教案篇6:中班健康教案篇7:中班健康教案篇8:中班健康教案篇9:中班健康教案篇10:中班健康教案篇11:中班健康教案篇12:中班健康教案篇13:中班健康教案篇14:中班健康教案篇15:中班健康教案篇16:中班健康教案篇17:中班健康教案篇18:中班健康教案篇19:中班健康教案篇20:中班健康教案篇21:中班健康教案篇22:中班健康教案篇23:中班健康教案篇24:中班健康教案篇25:中班健康教案篇26:中班健康教案篇27:中班健康教案篇28:中班健康教案篇29:中班健康教案篇30:中班健康教案【正文】篇1:中班健康教案大家来锻炼
活动目标:
1、喜欢健康活动,体验做运动带来的乐趣。
2、能利用运动器械做全身运动,初步了解上、下肢运动的概念。
3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。
活动准备:
1、晨间运动计划表。
2、运动器械、水彩笔、黑板。
活动过程:
1、教师出示各种运动器械,引发幼儿兴趣。
(1)幼儿自由选择自我喜欢的运动器械进行运动。
(2)教师组织幼儿讨论,运动后的身体有什么感觉?你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位?
(3) ……此处隐藏22341个字……、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等)
师生共同小结:身体真灵巧,脚能走,腰能弯,手能撑……
二、探索活动
1.教师:“我们的身体各部分能够做很多动作,此刻,请你们做一个动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑)
2.教师深入提出问题:“如果不用小脚,能够用其他部位代替脚移动身体吗?”
教师启发幼儿:“还能够用什么部位移动身体,比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作
3.组织团体练习:请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作,团体练习,享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。
4.游戏:奇妙的数字园
①师:“有一个奇妙的园子里,挂满了各种数字,水果、动物,它们上头都有可爱的数字娃娃,想去奇妙的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?”
②师生讨论去数字园的方法:上山乘揽车(坐后撑),下山滑滑梯(横躺滚),过河海豚游(鱼跃式),经过地雷区翻个跟头向前走,经过电网细心触电(匍匐前进)。教师与个别动作发展差的幼儿合作,协助其到达目的地。
三、放松活动
1.师:“我们的身体能变成数字吧?”幼儿单独或相互合作,用肢体动作表现数字。
2.讨论:我们还能用灵巧的身体变什么?(各种动植物、人物等的模仿动作)。
3.小结:“我们的身体真灵巧,会做那么多趣味的动作,还能脚不沾地做高难度动作,所以我们要爱护身体的每一部分。”
在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。
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【网友评价】实用。