六年级语文总复习教学计划
日子如同白驹过隙,又迎来了一个全新的起点,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?下面是小编整理的六年级语文总复习教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一、指导思想:
以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,对班级的学生状况做简单的分析,采取切实有效的措施,使好、中、差不同的学生都能得到提高。
二、复习目标:
(一)、基础知识方面
1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册学的174个生字,要求读准字音、认清字形、了解字义,并会规范地书写,能正确认读学过的多音字。
3、查字典,会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字,进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握405个词语,理解词义,一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句;能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
(二)、阅读方面
会背诵指定的课文;能借助中心句,正确领会课文的中心思想;能分清文章 ……此处隐藏5060个字……
3、陈述句、反问句、感叹句的句式变换。
4、修改病句。
5、句子的修辞手法。
6、抓重点词语、理解句子的意思。
7、过关12册名言警句、对联。
8、小学生经典诗句的归类、默写过关。
9、讲练典型题。
阅读
4月26至30日(5天)
1、联系上下文,理解词语意思(或据字义想词意)。
2、联系文章,谈重点句子的理解。
3、自主提问,自主解答。
4、概括文章主要内容。
5、根据语境,灵活运用词语(概括或重组或展开想象)能力。
6、认识表达方法:过渡、照应、抒情、描写等;
7、阅读作品体裁以叙事性为主,兼顾说明文,诗歌等;
1、过关12册要求背诵的内容。
2、复习
11、12册名篇名段。
3、梳理12册单元重点,联系典型习题。
4、练习新题。
口语交际/综合性学习
5月1至5月5日(5天)
1、听、记训练的技巧。
2、对话的写法。
1、选择12册的口语交际,综合性学习典型题目,练习写下来。
2、进行听记训练。
习作
5月6至5月10日(5天)
1、各类习作的重点要求及写作技巧。
2、复习编写习作提纲。
3、介绍作文题题型。
4、审题指导。
(1)、分类整理写过的习作,修改完善。
(2)、提供题目,指导写提纲。
(3)、练习大、小作文题。
综合测试