第一篇:小学教师个人专业发展规划表
小(来源 WwW.)学教师个人专业发展规划表
( 2014年8月——2014年8月)
基本信息
姓名
孙亚平
性别
女
出生年月
1983.9
最后学历
大专
职 称
小教数学
专业称号
小一
获得时间
2014
获得时间
2014
获得时间
2014
政治面貌
团员
职 务
数学教师
最高荣誉
市教科院论文一等奖
教 龄
5
班主任年限
2
任教年级
2、4年级
个人现状分析优势经验分析与存在问题分析: 优势经验分析:工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。存在问题分析:教学经验不足,教育教学手段和方法略显稚嫩,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心 ……此处隐藏1200个字……函授本科的学习,提高自己的学历水平和自身能力。勤于学习,更新观念,认真研究学科特点,认真学习数学课程标准,与时俱进。 3、积极参加各种听、评课活动,进行高质量的教研活动,争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课,向有经验的老师学习,提高自己的教学能力。 4、及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习,阅读教育专著和教育教学文章,做好读书笔记。
第二篇:北关明德小学教师个人专业发展规划表
北关明德小学教师个人专业发展规划表
▲ 我的三年发展目标
▲ 我的教育研究
▲ 我的工作成果
1、主要荣誉目录。
2、发表或获奖论文、案例目录
5、个性资料成果记录。
第三篇:教师个人专业发展规划表(例)
教师个人专业发展规划表
▲ 我的基本信息
▲ 我的五年发展目标(可以多选)
第四篇:教师个人专业发展规划表
老师个人专业发展规划表
(20年9月——20年7月)
二、我的三年发展目标
三、我的教育研究
四、我的工作成果
6、个性资料成果记录。(本栏目记载老师除了教育教学以外的特长项目成果,比如书法、指导。
注:“教师专业成长规划表”完成时间:11月底完成方案的制定,12月底学校进行检查和
第五篇:教师个人发展规划表
杨林镇初中教师个人专业发展规划
(2014年8月——2014年7月)
第一部分:我的基本信息
第二部分:我的三年发展目标