试卷分析怎么写

试卷分析的写法

试卷的分析是一件十分讲究科学性的事情。中学由于有一个中考的问题，所以中学的分析一直以来都遵循教育统计学的方法进行的。小学却不知是什么原由，一直以来都是采用经验型的分析法，计算平均分、得分率，举出典型例子，然后根据教师的经验判断问题所在。而且问题所在往往只是学生方面的。

其实，影响一张试卷卷面成绩，一般有三个方面：教师的教学、学生的学习和试卷的编制，只要这三个方面之一出问题，就会影响答题的成败。

因此我们必须用一个比较科学的方法进行试卷的分析。纸笔考查测试，是检查学生学科学习质量的其中一个手段。通过对纸笔测试结果的分析，获取客观、全面的信息，改进教学，提高学生学习质量，是我们常做的工作。希望提供的资料对大家有所帮助。

一、测验结果分析的内容

测验结果分析包括分析测验质量和分析教学情况。通常我们可以采取下列工作步骤：①抽样

②测验效度分析

③测验信度分析

④难度分析

⑤区分度分析

(一)抽样

在测验数量较大的情况下，我们不可能对每一份测验卷都进行分析，因为那样做，人力、财力消耗太大，时间也不允许。一般我们可以通过对部分试卷特征的研究，推断出试卷总体的特征。

因此我们抽取的试卷(称作“样本”)需要具备两个条件，一是它们是随机抽取出来的，二是它们的数量足够大，这样，它们对于试卷总体才能有较好的代表性。

所谓随机抽取，就是试卷总体中 ……此处隐藏4307个字……3．取n个最高分数，组成上组，再取n个最低分数，组成下组。

4．把该题上组答对人数减去下组答对人数 ...

朱伟森老师：

试题的区分度计算步骤如下。

1．将参试学生的试卷按分数由高至低排列。

2．将学生参试人数乘以0．27，小数点后四舍五入，取整数n。

3．取n个最高分数，组成上组，再取n个最低分数，组成下组。

4．把该题上组答对人数减去下组答对人数，再除以n。

如：某题要求学生辨识比喻的修辞手法，参试学生总数为58人，n=58X0．27=15．66，取整数16，该题上组答对人数为8，下组答对人数为3，8-3=5，5/16=0.31，得出区分度为0．31。一般区分度总在—1和1之间，0为无区分度。区分度大于0．3，说明此题能很好地区分出学生水平。

区分度大于0．2且小于0．29说明此题尚能区分出学生水平，需改进。

区分度小于0．19，说明此题将淘汰或作较大修改。上例区分度为0．31，说明该题能很好地区分出学生水平。

试题的区分度计算步骤1是说，将参加考试学生的试卷按照全卷得分的高低排队；步骤2是说，将参加考试的学生人数乘以0.27，求出n，例如有100个学生参加考试，就是100*0.27=27,n就是27个，如果是50个学生参加考试，就是50*0.27=13.5,四舍五入，n是14个；步骤3是说，从高取n个学生人数，组成上组，从低取n个组成下组，如100个学生考试，就从最高分数出27个学生组成上组，再从最低分数起数出27个组成下组；步骤4是说，分别从上组、下组中数出答对该题的人数，然后，相减，再除以n，就得出区分度。