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教师幼小衔接总结合集

时间:2023-10-02 17:44:28
教师幼小衔接总结合集[此文共5703字]

教师幼小衔接总结合集由会员“莫莫”投稿推荐,但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

工作总结前要充分占有材料,一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。条理要清楚。下面是小编给大家精心挑选的工作总结,希望能帮助到大家!

教师幼小衔接总结篇一

设计思路:

幼儿即将步入小学生的生活,但对上小学需要独立整理和保管好物品等生活自理经验不足,想通过一系列家园游戏活动进一步梳理,归纳和提升幼儿这方面的经验,满足幼儿想做小学生的愿望,为孩子们入小学做好充分准备。

活动目标:

1.通过系列活动,积累一些整理和保管学习用品等生活经验。

2.了解一些小学生的生活,激发孩子做小学生的愿望。

重点和难点:

重点:了解小学生的生活,激发孩子做小学生的愿望。

难点:通过活动,积累一些整理和保管学习用品等生活经验。

材料和环境创设:

1.家园相互沟通,共同收集有关小学的生活经验,积累相关经验。

2.笔,橡皮,尺等;各种小学一年级的书,本子,玩具,铅笔盒,书包等;

3.情景表演;

活动流程:

导入活动游戏发奖活动延伸

(一)导入活动:

听《读书郎》的音乐,幼儿唱唱跳跳,激发兴趣。

(二)游戏《想一想,做一做》:

老师引出话题:你们马上要做小学生了,今天我们来做个游戏,名字叫《想一想,做一做》< ……此处隐藏4897个字……相处。

教师教会了孩子“主动出击”,结识新伙伴,并且能够与同伴和睦共处。

4、学生学会了自己解决与伙伴间的冲突。

老师和家长携手,引导孩子学会与同伴交流的技巧。例如;邀请朋友来家里做客,去别的小朋友家玩,给孩子创造更多和不同年龄的孩子接触的机会。当孩子们之间发生冲突时,老师、家长不充当调解员,鼓励他们自己解决。

5、家长和学生都明白了如何认真对待英语的学习。

小学一年级教育大纲中,英语学习反而大于数学。英语是一种完全不同于我们母语环境的语言,老师、家长给孩子创造了更多的机会,让孩子多接触英语环境,让孩子感觉英语是好学的。比如,每一天让家长监督孩子听录音、练口语15分钟,教师每一天透过家长签字检查练习状况。

6、学校引导家长认识孩子的进步和发展方向。

开学末召开一年级家长会,传达了两个精神。第一个精神,让家长明白本学期孩子取得的进步。学生口头作文的潜力提高了,竞争意识加强了,学业水平提高了,视野开阔了。学生构成了必须的自理潜力。第二个精神,假期就应继续努力,巩固教育成果,让孩子顺利过渡到二年级。比如有意注意的水平的高低决定学生成绩的好坏,因而家长根据本学期孩子的特点,协助教师提高学生的注意力;同时,家长要及时、准确地把握学生当前的发展状况,使得家庭教育更具针对性。

二、不足及努力方向:

1、个别学生良好习惯未构成,教师要做好个案跟踪,因材施教。

2、个别家长的教子观念要进一步改变,要与家长加强沟通,说明教育是学校、社会、家庭共同的任务。

教师幼小衔接总结精选集锦

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