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班级管理及语文教学个人工作总结

时间:2023-10-04 07:59:12
班级管理及语文教学个人工作总结[此文共1863字]

班级管理及语文教学个人工作总结

时间似流水,很快这学期结束了。2020年的上半年是一个不平凡的一年,当我们翘首以盼的新年到来之际,却又遇上了百年难遇的疫情,一个前所未有的名词——新新冠状病毒肺炎肆虐地入侵着我们人类。所以也严重影响着我们的教育教学。本期的工作总结可以从两个时间维度:一个是空中课堂;一个是线下课堂。三大板块内容进行如下小结:

德:在这一学年里,始终一如既往地热爱着教育事业,自觉遵守学校规章制度,有大局意识,服从学校工作安排,认真做好本职工作,并能积极参加学习,也能积极主动起到带头引领作用。爱国爱党,关心国家大事,特别是在疫情期间,严格做好自我防护,严格履行每一个公民自觉抗疫的职责,并积极引导学生家长积极防控,做好沟通交流,关爱特殊群体,认真开展防控工作。

能:在本学期里我分管本校区教务工作以及语文教学管理。

教务工作:能及时安排代课调课,细心规范管理教学资料以及有关教学方面的各种表格的发放,认真做好资助工作,为特殊孩子做好服务。

努力做好教师的继续教育工作。一学年才做一次的工作,每到实施的时候,总要认真回忆,认真翻阅以前的记录资料,本学期认真参加继续教育学分登记员的线上培训,就在期末繁忙的教育教学工作中,合理安排时间,恰当及时调换教学课时任务,按时签到打卡,认真听讲座,课后查阅PPT,讲义资料,把继续教育的相关的内容了解透彻,以便引导老师们正确申报各自的继续教育学分。

语文教学管理:

首先是空中课堂语文教 ……此处隐藏571个字……,和请假说明的填写等

2、以学习小组评价转变为个人评价机制。在个性化的个人评价表的激励下,促进学生积极学习,养好习惯。

3、关注特殊学生:行为习惯特困生、学习后进生、家庭困难学生、防疫一线人员子女。

4、结合部编版教材特点,积极开展推动整本书阅读活动,组织学生准备参加南岸区课外阅读竞赛,积极开展经典诵读,培养学生语文核心素养为目的,学生的语言能力大大提高。

5、认真梳理空中课堂知识薄弱环节,如生字词,单元知识点的梳理、作文教学等,采取词语盘点的设计形式,检测学生词语掌握情况,并做到查漏补缺。作文赏析课的设计,通过会议作文主题,及作文方法要求,引领学生提出作文评价建议,通过赏析学生的作文,不管什么层次,让学生根据评价要求进行欣赏建议,也创设了平台让学生有机会展示自己,梳理写作的信心,也带动了一部分写作能力后进生。

6、新课程,继续运用单元整合的方式,整体性设计每个单元的教学,如根据整体预习要求的模式进行预习,并用整体预习检测单检测学生预习情况,发挥学生的学习主动性。还有两篇相似文本段落比较学习,突出阅读策略,渗透了作文能力的培养。

绩:通过空中课堂及疫情后的线下的教育教学,本班的部分同学的自律性增强了,学习自主性增强了,通过线下作文专题性的比较学习,以及阅读教学作文能力的渗透,部分学生的作文素养得到了提升。

不足:

1、语文管理方面,由于疫情,很多集体活动不能开展,虽然促进了年级组的教研活动开展的最大化,而校区层面的语文教学引领的力度减弱了。

2、学生的两极分化严重了。

3、学生听课的习惯降低了。

4、部分学生书写退步了,部分学生的作文能力

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