学校诵读比赛发言稿

学校诵读比赛发言稿

在我们平凡的日常里，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编为大家收集的学校诵读比赛发言稿，欢迎大家分享。

同学们：

下午好！

先来考一考大家：“出口成章、下笔成文、口若悬河、学富五车、引经据典、学贯中西”这些词语都是形容什么的？是的，是形容人有学问的。人怎么样才能有学问呢？读、诵是最主要的一条途径。

本学期学校老师们牺牲了休息的时间给大家编印了一套校本教材《晨诵暮读》，分周精选了一些经典的诗歌，老师们利用早读课、课前3分钟带领你们吟诵，就是希望你们能多诵一些，多读一些。据我了解，有些班级、有些学生表现得特别好，背诵了好多诗歌。二（5）班的`小朋友会背《木兰辞》了，上周日在马陵山雷达部队刘东旭非常流利地背诵了整首诗，一字不差。我记得我们上初中时才会背诵《木兰辞》，而且还得让老师逼着读好几天，现在只能记得前面几句：“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。”前段时间去三（1）班听了一节诵读课，不到半个小时三（1）班的同学们就背诵了两首曹操的诗《观沧海》和《龟虽寿》，背诵之快让我们听课老师都称赞不已。如果让我现在来背的话，我只记得《观沧海》里“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，《龟虽寿》里只能记得“老骥伏枥，志在千里”这两句。才二三年级的你们，但是背诵的诗歌比我还多了，我们很多学生这么厉害，我从心里佩服你们。陶行知先生有句名言：先生最大的快乐就是培养 ……此处隐藏335个字……。

4、奖项设置

分高、中、设特等奖1名、一等奖1名、二等奖2名。

5、具体工作安排

主持：待定（曹建老师负责安排培训。）

统分：吴明虎、廖丹东

记分传递：待定（刘敏负责安排） 宣传报道：周太科老师。

印制评分表格、奖状：教导处

比赛顺序抽签：比赛前一天

设备及舞台布置：值周老师及值周班级

班级秩序：各班主任及体育老师

二、评委：

三、

三、评分标准（10分制）

⒈所选诗歌、散文等，思想内容应积极向上。（2分）

⒉准确使用普通话，声音洪亮。（2分）

⒊吐字清晰,正确把握朗诵节奏。（2分）

⒋有真情实意，寓意深刻，富有感召力。（2分）

⒌衣着得体， 精神饱满，姿态得体大方。（2分）

采用10分制，去掉一个最高分和一个最低分后求平均分。

四、几点要求：

1、各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，积极参加本次读书竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。

2、全体语文教师要会同班主任认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。

3、活动中，要求学生人人参与，培养学生的参与意识和集体荣誉感，然后择优选择学生参加比赛。

4、此次活动结束后，各教师要通过阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。

仪陇县思德乡小学校

2017年9月30日