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《金蛇狂舞》教案

时间:2024-03-17 11:53:23
《金蛇狂舞》教案[此文共2392字]

《金蛇狂舞》教案

一、教学目标

1、知道乐曲《金蛇狂舞》的表演形式是民乐合奏,以及乐曲表现了端午节时人们兴高采烈地赛龙舟的情景。

2、能够记忆A主题旋律。

3、感受乐曲中的打击乐及“一领众和”的形式所塑造的热闹气氛,并对民族音乐产生浓厚的兴趣。

 二、教学重点

通过欣赏与活动,学生能区分乐曲的三个乐段。

三、教学难点

通过音乐活动,学生能用不同的形式表现乐曲的三个乐段。

四、教学过程

(一)导入

师:同学们,还记得我们三年级学过的歌曲《卖报歌》吗?我们一起来唱一唱吧。

    师:同学们,请问《卖报歌》是谁的作品?(聂耳)

师:今天,我们要学习的这首乐曲就是著名作曲家聂耳先生创作的(板书),他还创作了《义勇军进行曲》、《金蛇狂舞》、《卖报歌》等多部作品,被誉为“民族音乐家”。

(二)教授新课

1、初次聆听

(1)师:同学们,我们一起来听听这首乐曲让你感受到什么气氛?仿佛把你带到了什么地方?让你联想到怎样的场景呢?(气氛——热闹,隆重的)

(2)师 ……此处隐藏217个字……>

(10)那么在音乐中,又是如何体现这种竞赛场面呢?我们来感受一下。(播放C主题音乐)

(11) 师:C主题旋律的情绪是怎么样的?(热烈欢腾,昂扬奔放)

(12)师:很好,正是因为“螺蛳结顶”的创作手法的运用,使得音乐情绪更加昂扬、奔放。

(13)师:现在,我们一起来跟着音乐喊着口号来为队员们呐喊助威吧。

(三)完整聆听,并表现

师:运动员们在一声令下之后都挥动着船桨开始了这次比赛。你们想一下,运动员们在赛龙舟时怎样划才能让龙舟又快又稳的前行呢?(听口令、动作一致)现在老师要带领大家去参加赛龙舟比赛,老师希望看到咱们班这支队伍又快又稳。请同学们在听到A主题双手前后划船,听到B主题左右划船,听到C主题就喊出口号来。

(四)拓展

这首乐曲深受人们的喜爱,享誉国内外,下面请大家欣赏由阎惠昌先生指挥的《金蛇狂舞》。

(五)总结

由此,我们可以看出民族经典是永恒的,是不会被人们忘记的,希望大家能够多聆听感受我们中国的民族音乐,发扬中华民族的优秀传统文化,让民族音乐的种子在心中生根发芽!让我们打起锣鼓跳起舞,感受这喜悦欢腾的场景吧!同学们再见!(听《金蛇狂舞》音乐,离开教室)


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