高二班主任总结(共5篇)

第1篇：高二班主任总结

本学期，我担任高二·九班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。   　　

1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系  　　

记得在新生入学的第一天，即高二上学期开学那天，我在班级的黑板上写下这样一句话：在未来的日子里，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希望；你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力！我将皆尽所能让来到高二九班的每一位学生都有所进步，有所提高，以实现你们的理想！算是送给我们二年九班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作 ……此处隐藏6133个字……育该何去何从？

其次，教育孩子到底是老师一个人的事还是家长和老师共同的事，我也很困惑。老师固然有教书育人的义务，是不是孩子交给老师家长就可以高枕无忧了呢？我经常接到家长的电话或得到家长的指示。孩子手机带到学校来了，麻烦老师做工作让他上交；孩子在家玩游戏看小说用手机废寝忘食，家长说不听，请老师多做做工作。更有甚者，还反复交代，千万别让孩子知道，是他或她告诉我的，不然，孩子回家又会不依不饶的闹。我很纳闷，为什么家长那么怕得罪自家孩子；为什么父母不愿得罪孩子老师就该得罪孩子；为什么自家孩子自己不教育总是寄希望于老师；为什么老师在处理孩子严重违纪时家长那么怕失面子怕麻烦？这让我想到一个寓言故事：一傅众咻。当教育孩子成了老师一个人的事时，我不知道教育该何去何从？

再次，家长到底想让孩子成为什么样的人，我也很困惑。按中国传统观念，成才先成人。按中国现在教育部标准，要求孩子德育体美劳全面发展。可是当孩子热心助人积极劳动被家长斥为傻冒的时候；当孩子诚实守信却让家长忐忑不安的时候；当孩子坚持正义却被家长告知要明哲保身的时候；当孩子犯错家长恳求老师轻易放过不愿让孩子付出代价的时候；当孩子拒绝承担他的责任家长却说孩子还小由家长来承担的时候；当孩子以离家出走或自杀来威胁家长屡屡得逞的时候，我很困惑，家长到底想让孩子成为什样的人。难道只要活着，行尸走肉亦无所谓？可是人活着就得活出自己的价值自己的精彩自己的独特呀！

……

我很困惑，现在的教育该何去何从？

推荐理由

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。