《集体的力量大》教学设计

《集体的力量大》教学设计

教材分析

《集体力量大》是浙教版《品德与社会》四年级上册第三单元“生活在集体中”的第四个学习主题。通过这节课的学习，学生应明白集体的力量大无比，一个人办不到的事情，很多人在一起齐心协力、互相合作就有可能办成，体会到团结与协作的重要性。

本课强调体验型学习，所以在教学设计时我力求将教学内容和形式贴近学生的生活实际，让他们用亲身经历去实践、体验和感悟。通过体验性学习，深化学生的道德意识，丰富学生的道德情感，培养学生的道德行为。体验型学习是打开儿童心灵源头活水的一把金钥匙，使孩子们的道德情感如清泉般源源不断，真正架起了学生道德认识与道德行为的桥梁，使我们的德育教育落到实处。

学情分析

四年级的学生对“集体力量大”已有初步认识，知道集体的力量大于个人，但对于“如何才能发挥出集体的力量”这一问题需要在进一步的探讨中解决。

教学目标

1.通过游戏、活动、讨论等形式懂得合作的重要性，明白在集体中只有团结一致、齐心协力才能办好事情。

2.学会交流与合作，能够将团结协作精神运用到自己的日常生活和学习中。

3.培养参与集体、热爱集体的积极情感，感受到合作、成功带来的快乐。

教学重点、难点

教学重点：懂得合作的重要性，明白在集体中只有团结一致、齐心协力才能办好事情。

教学难点：学会团结，学会与人合作。

设计理念

根据《品德与社会》课程标准 ……此处隐藏1726个字……完成后工整地贴到黑板上。

⑷比赛一直到材料包归还原位，最快完成的组获胜。

温馨提示：1、安全用剪刀。2、遵守游戏规则。

3.小组讨论：20秒讨论：怎样做，才有可能获胜？

4.开始游戏（时间3分钟）

5.游戏结果评议：

介绍你们组获胜的经验：（预设：分工合理，积极承担任务，齐心协力等）

师：在集体中还有很多活动需要我们分工合作，希望都能像这一组同学一样处理那么棒。（同学们，只要我们四（*）班*颗心，牢记团结协作，每一个人积极行动起来，相信我们的班集体一定会迈向更美好的明天。）

五、配乐朗诵《繁星》 

课件出示： 

我喜欢繁星。一颗星星不明亮，繁星满天亮晶晶。 

我喜欢树林。一棵孤树不顶用，一片树林挡狂风。 

我喜欢海洋。一滴水漂不起纸片，大海上能航行轮船和军舰。 

我喜欢和大家在一起，一个人的力量小，集体的力量大无比。 

教师总结：水滴能汇成小溪，小溪能汇成小河，小河能会聚成大海。一滴水只有在大海中才能获得永远的生命，个人只有在集体中才能变得巨大。无论是生活还是学习，合作将会让我们的集体变得更加有活力，更加强大。祝愿我们的孩子们在合作的集体中快乐成长！

（让我们唱响《众人划桨开大船》，用歌声证明我们四（*）班集体力量大吧。课件呈现歌曲，大家齐唱。） 

六、课外拓展

板书设计

                   集体力量大

团结一致           齐心协力

学会合作 

（注意：板书虽然美观，但是注意实际书写时的效果）