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有关小学语文的教学论文(热门47篇)

时间:2024-05-10 11:53:25
有关小学语文的教学论文(热门47篇)[此文共92667字]

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篇1:小学语文教学论文

小学语文教学论文实用模板

小学语文教学论文:如何提高小学语文课外阅读有效性=阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。实施有效的课外阅读必须了解和遵循小学生阅读心理;激发和驱动小学生阅读需要;引导和提高小学生阅读兴趣;培养和优化小学生阅读习惯。

书既是益友,更是良师。读书可以使学生的各项素质得以完善与发展。因此,笔者以为,必须加强小学生阅读能力的培养,特别是课外阅读能力的培养,让小学生学会阅读,成为学习的主人。现结合笔者多年来开展阅读教学和阅读指导的工作经历、成效及个人感悟等,就如何提高小学语文课外阅读的有效性试做如下探析。

一、语文阅读的意义及要求

语文课程标准中明确指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这就告诉我们:阅读的重要意义在于:不学会阅读,我们如何在信息量急剧膨胀的信息时代去获取有价值的内容?没有阅读,从古至今一切科学的论断、经典的美文、精辟的思想如何被我们吸收并发扬光大?不重视阅读的教学,一切该具备的阅读能力又如何被学生掌握?语文课程标准指出:“阅读是学生、教师、文本之间对话的过程”,“语文阅读的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”

具体来讲就是:“欣赏 ……此处隐藏101837个字……写作素材语文教学中,教师常会建议学生准备一个自己的摘抄本,将学习阅读中遇到的好词好句抄写在上面,作为作文的素材。而不同的学生摘抄的内容肯定存在差异性,但是很多学生的摘抄本只私人使用,相互之间并不传阅分享。为了能让学生有更多交流分享的机会,实现共同进步,教师可以在征求学生同意的基础上,开展摘抄本评比工作,组织学生相互借阅摘抄本,互相观摩,实现资源共享,从而拓宽学生的知识面。这不仅能加强学生之间的互动交流,同时还能为学生的写作提供更多的材料来源。

(五)组织学生开展阅读活动,在阅读中积累写作素材除了在实际生活中积累素材外,广泛阅读书籍也是一个重要的素材积累途径。小学语文作文教师可以组织学生开展阅读活动,比如在班上开展读书报告会、朗诵比赛等形式多样的活动,引导学生横向拓宽阅读的宽度,纵向拓展阅读的深度,通过阅读和探讨,让学生自己去发现素材。这在一定程度上能让学生走出现有的学习生活环境,接触到外面的世界,积累到更多的写作素材。互动情境教学为如何有效开展小学语文写作打开了广阔的思路,有利于调动小学生写作的积极性。加强对小学语文作文中互动情境教学的应用方式的探讨,能够将更有效的互动情境教学模式融入小学语文写作中,对提高小学生的语文写作水平有着非常重要的现实意义,不仅为学生以后语文作文学习打下坚实的基础,还能培养他们良好的阅读习惯和写作思维能力。

参考文献:

[1]孙建香.小学作文教学中“模拟情境”创设的策略研究[D].南京:南京师范大学,2011.

[2]鲁进.新课程背景下小学生活作文教学研究与实践[D].上海:华东师范大学,2006.

[3]杨美菊.关于如何提高作文教学质量的几点思考[J].科技信息,2010(07).

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