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“我与新教材”---统编教材使用心得

时间:2023-09-18 02:08:11
“我与新教材”---统编教材使用心得[此文共1427字]

由于工作需要,我兼任小学一年级《道德与法治》下册这门课程,初次接触课本,我被书中精彩的教学内容所吸引,本册书主题鲜明,突出趣味性,融入一些绘本图画,既激发学生们丰富的想象力和浓厚的学习兴趣,又力求从生活中的小事对学生渗透法治教育。

“教育不仅仅在于传递知识、开启心智、还在于塑造心灵,让十分卑微的生命,也迸发出耀眼的人性光辉”。教师正确的教育引导对于孩子们的将康茁壮成长至关重要,而《道德与法治》这本书恰似一盏明灯,为广大教育工作者指明了前进的方向,通过我们师生半年的共同努力学习,不仅学生们收获颇丰,连我也受益匪浅。

首先,培养学生养成良好的卫生习惯,俗话说:人有脸、树有皮,人要有尊严的生活,必须学会爱整洁,在教学《我们爱整洁》这节课时,我利用课本上生动的内容,设计了让学生绘声绘色分角色讲“皮皮的故事”,课件播放及学生列举“生活中不整洁的样子”,小组合作探究“保持整洁的好方法”等教学环节,使学生获得了亲身体验和感悟,真正明白了讲卫生的必要性,收到了良好的教学效果,课后我因势利导,每天到校第一件事就是检查学生个人卫生、教室及卫生区卫生,把教学成果加以巩固利用,我班学生亮亮,以前因为不讲卫生而被同学们嘲笑,自从学了课本的相关知识,情况明显好转,他羞涩的对我说“老师,起来晚了,我就没空洗脸,以后我早睡早起,洗完脸再来上学。”后来亮亮果不食言,不仅天天洗脸,就连衣服也经常换洗,在我班带了个好头,更让我始料不及的是:在课本教学内容的正确的引导下,亮亮主动拿起笤帚和铁簸萁,利用大课间活动时间清扫教室地面垃圾,我为他颁发“讲卫生、爱劳动”喜报,并为他竖起大拇指:亮亮你真棒,真帅气……教室里响起雷鸣般的掌声。

其次,培养学生养成良好的学习习惯,养成良好的学习习惯不是一朝一夕的事,也不是凭某个人的力量就能左右的事,需要我们大家齐心协力,所话说:没有规矩、不成方圆。在教材的启发下,我与科任老师密切配合,立下规矩,严格照章行事,正如课本上要求的那样:保持正确坐姿,一年级孩子自制力较差,常常会不由自主的违反行为规范,一旦发现部分学生课上有些倦怠时,我就发出“请你向我这样做”的口令语,让学生迅速回归学习状态,在我们师生的不懈努力下,课堂秩序明显好转,为了让学生们持之以恒坚持下去,我与他们约法三章:班级每月评一次纪律之星,若能当选,建立喜报;若违反纪律,留做值日,接下来我趁热打铁,在提高学生学习成绩上下功夫,将全班48名同学分成8个学习小组,让小组长尽职尽责,负责给后进生补习功课,帮助他们改正“拖拉”和“马虎”的不良习惯,让后进生实实在在感到经过努力而获得成功的欢悦,树立起进步的信心和愿望。期末质量检测,我班各科教学成绩突飞猛进,我又一次感受到《道德与法治》这本教材独特的教育魅力。

最后,培养学生养成良好的团队合作意识,所话说:一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩。随着社会的发展,越来越需要人们具备善于与人合作的团队意识。而当今社会,孩子们以自我为中心的意识普遍存在,致使同学间缺少团结有爱、互相帮助、互相关心的浓厚氛围,针对这一现状,我决定利用课本最后一单元《我们在一起》这个活生生的教材,组织召开班队会,整节课课堂气氛异常活跃,孩子们敞开心扉,各抒己见,积极踊跃发言,有同学列举同学间互相帮助,一起合作,共同分享的点点滴滴,也有同学列举了同学间自私霸道、小肚鸡肠、斤斤计较的不和谐现象,通过这次班会,让孩子们树立“心中有他人”的正确思想,学会理解别人、关心别人、尊重别人,为自己更好立足社会奠定基础,在日常生活照,我时时处处给孩子们做榜样,确保身教重于言教,能够使他们幼小的心灵收到潜移默化的影响,经过我们师生的共同努力,我班精神面貌焕然一新。

在以后教学工作中,我将利用自己的实际行动教书育人,更好的解读、分析、吃透教材,让这本书充分发挥作用,用德浸润和温暖儿童心灵,用法呵护儿童健康成长。

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