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荆轲刺秦王教案(精选多篇)

时间:2023-09-20 07:59:19
荆轲刺秦王教案(精选多篇)[此文共7566字]

第一篇:荆轲刺秦王教案

荆轲刺秦王

教学目标(课件展示):

1. 复习《战国策》的相关知识,积累文学常识,积累文言文常见的字词和句式。

2. 学习概括要点的方法和作品的叙事结构和叙事艺术。掌握人物形象和刻画人物的手

法和人物深层次的精神品质。

3. 学习以荆轲为代表的义士,以国家利益为重,不计个人恩怨得失,舍生取义,为国

家危亡而英勇献身的爱国精神。

教学重、难点:

1. 积累和归纳常见的文言词语和句式,学习概括要点的技能方法。正确评价人物形象。

2. 学习文言知识,梳理文章的结构和内容,理解人物形象。

教学方法:讲读、讨论

教学工具:多媒体

教学安排:两课时

第一课时

教学要点:概括故事情节,疏通文意,掌握重点字词。

一、导入

师问:多慷慨悲歌的燕赵大地上,英雄豪杰辈出,同学们知道的有哪些呢?

学生举例,教师最后点出荆轲并引入人物介绍以引起学生学习兴趣。(板书:题目作者) 附:(人物简介)

荆轲,春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人,后迁居卫国,原叫庄坷,到了燕国以后,才叫荆轲,他喜欢读书击剑,结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离,就是朋友之一。(课件展示)

二、教学目标(课件展示)

三、文学常识及背景介绍(课件展 ……此处隐藏7839个字……峻和锋芒毕露了,让我觉得成大事者必须在脸上做中沉稳. 但最终荆轲还是选择了我,不是为人成就一件历史,于荆轲而言,只是为了完成一个使命.带着徐夫人的特制匕首,带着许多人的感动与伤怀,风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返,这条路,好艰辛!但是我看到荆轲脸上浅浅的皱纹在不经意间失去,有时嘴角还忍不住地轻轻上扬。似乎所有的事情都在他的运筹帷幄之中。

我们舍弃了所有的卫士,只身来到秦王大殿,我有种莫名的沉重,看到秦王,我有种恐惧,甚至有种绝望,那是怎样的一副面孔──比荆轲更沉稳,有着帝王之气,言而淡怒,怒而不言,我迷乱的双眼无法窥视到他任何的内心活动。我求助的双眼中有着绝望,我转头望向荆轲,荆轲脸上流露的是喜悦,此乃兵家之大忌,荆轲无法抑制住内心的冲动,在他的脸上再也找不到沉着与冷静,于是我知道荆轲必输无疑。

秦王近了,近了;而图也尽了,尽了!荆轲用眼神示意了我,于是我毫不犹豫地向秦王攻击了,秦王转过身,在他的脸上我看不到任何恐慌,荆轲在慌乱中抽出徐夫人的匕首,但为是已晚,秦王自腰间拔出的软剑已经划过他的心脏,我在绝望中看到了两张脸,秦王的处变不惊以及荆轲的绝望与仓皇。

何为成大事者?可以窥一脸而知全豹也!

三、高考作文集训

阅读材料,按要求作文

雄鹰在天空翱翔,鱼儿在大海尽情畅游,青松在高岗傲然挺立,小花在原野蓬勃开放。 是啊,人生又何尝不是如此!不同的人有不同的生活方式,但无论怎样地生活,只要把你生命的全部价值奉献给了你的祖国和人民,你的生活就会灿烂无比。结合材料的意思,请以"生活方式"为话题,写一篇作文。

要求:题目自拟,立意自定,文体自选,请以“卒章显志法”结尾,不少于800字。

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