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学生养成教育工作总结

时间:2023-08-22 09:56:17
学生养成教育工作总结[此文共2027字]

学生养成教育工作总结

本学期,学校德育工作以抓好养成教育为突破口,以各种活动为载体,扎实开展德育工作,效果良好。现总结如下:

一、以活动为载体把对学生的行为规范的养成教育作为教育的主线。

1、开展丰富多彩的教育活动,促进学生良好的行为习惯养成。以少先队为载体,开展“献礼国庆爱我中华”“铭记九一八勿忘国耻砥砺前行”“光盘行动从我做起”等活动,响应阳光体育活动开展“花样跳绳”,快乐大课间等活动。节假日开展“我是劳动小能手”“情暖冬至爱满校园”“刷树防虫美化校园”等劳动实践活动。

2、开展一日常规训练活动,少先队充分发挥校园广播、主题班会、手抄报等宣传阵地作用,倡导学生从身边事、日常事、小事做起,从学会做人开始,树立以什么为荣,什么为辱的意识。开展“四不、五节约”实践活动,倡导文明礼貌、摒弃违法乱纪;倡导勤俭节约、摒弃铺张浪费。对于在活动中出现的好人好事,严重违纪行为等典型事例要及时地开展表扬与批评。

3、注重养成教育,强化行规训练力度。小学生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成的。少对部召开“传承星星火炬引领雏鹰起航”少队干部会,发挥少队干部的榜样作用。在日常管理中利用班(队)会、主题活动、值周教师温馨提醒等各种渠道,各种途径,加强对学生的学习习惯、文明礼貌习惯、体锻卫生习惯等方面进行训练和教育。

二、学校、家庭、社会配合开展行为规范养成教育。

学校是教育主要的实施机构,但只有学校、家庭、社会三位合一体,紧密配合,才 ……此处隐藏829个字……p>五、与德育制度建设相结合,落实学生习惯养成教育。继续制定、完善《星级班级评比方案》、《星级学生评选方案》、和《班主任课间管理制度》,落实《路队进出校》、《升国旗制度》使德育制度管理促进学生良好习惯的培养。

(1) 开展班级良好行为习惯积分储蓄活动。 为使习惯养成教育更具有针对性,我们在教育中把教育和接受教育的权利还给学生,在班级中开展学生自主管理、星级学生评选活动。每月初第一个升国旗仪式,隆重表彰月星级学生,发放证书、奖牌、奖品。学生在自我评价过程中,不断反思、不断总结自己有那些进步、有哪些不足,不断设计新的目标,在学生自主管理活动中,开展“我的区域我做主”活动,每周班主任利用班会课会对上周学生自主管理情况进行反馈,充分发挥了学生的主体性。

(2)传承中华民族文化精髓,熏陶感染学生,逐步形成良好的习惯 我们开展了传承中华民族文化精髓,学习诵读《弟子规》、《三字经》活动。我校采用学校集中学习和班级自学两种学习形式,每天有内容,每月有检查,班级纷纷在路队行进中整齐诵读,展示班级学习成果,每天清晨,学生们踏者整齐的步伐、校园内外诗声朗朗,形成一道亮丽的校园风景线。古诗文诵读活动丰富了校园文化生活,学生们在诵读中感悟,逐步内化为良好行为习惯。

(3)开展读书活动,培养学生良好的学习习惯 开展校园读书活动,搭建教师、学生读书的平台,充分利用现有资源,配合县局工会开展的“阅读润新书香致远”读书活动,以校园图书馆为阵地,为师生阅读交流提供便利。班级建立图书角,营造读书氛围,鼓励学生开展读好书交流活动,培养学生热爱书籍,热爱阅读的良好习惯。指导他们从书中获取信息。探索求知,使书籍成为师生的生活需要,使阅读成为师生的重要生活方式,使书香溢满校园。

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