浅谈新形势下幼儿教育心得体会

浅谈新形势下幼儿教育心得体会

面对新形势下幼儿教育的新变化和新趋势，身处教 育教学第一线的广大幼儿教师肩负的是历史的使命， 接受的是历史的挑战。 教师们必须不断加强自身修养，努力提升自身的专业水平，才能适应新形势下幼儿教育发展的需要。 为此，从各个方面严格要求自己， 才能经得住幼儿教育改革和发展的考验。

一、努力做到全面发展。幼儿教师全面发展是双重需要

1．幼儿教育改革和发展的需要。 幼儿教育事业改革和发展的核心理念是以儿童发展为本。 《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育 应尊重幼儿的人格和权利， 尊重幼儿身心发展的规律和学习特点， 以 游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。儿童是发展的人，同时又是完整的人，有思想、有个性、有感情，是教育活动的主体，关注幼儿园课堂内外的每一位儿童， 关注儿童的情绪和情感，关注儿童的道德生活和人格培养，是幼儿教育事业发展对教师的要求。 要将幼儿教育改革理念充分运用到实践，幼儿教师应该从各个方面严格要求自己。积极进行理论学习和科研，勇于开拓创新，及时总结经验。为此，教师既要与儿童建立新型的师生关系，又要正确处理新型的教 与学的关系，并在人文关怀理念的指引下， 努力培养儿童的科学精神、 人文精神，培养儿童正确的人生观、价值观、世界观。 而这一 切，仅仅依赖专业知识能做到吗？因此，要适应新形势下幼儿教育发展的需要， 幼儿教师必须通过及时的教育培训来提高自身的综合素质。

2．幼儿教师自我发展的需要。 ……此处隐藏3674个字……、自我教育意识、自我评价、自我强化等。 无论是量的积累，还是质的提高，对幼儿教师的专业发展来说都至关重要， 而且两个方 面都要不断推进，才能在专业发展道路上发挥作用。忽视量的积累，那么所谓的质就是空虚的，缺乏自足点；忽视质的提高，那么前期所积累的量就只能是摆设，不能产生实质性的作用。 为此，幼儿教师在加强自我修养的途径选择上，除了自我教育、自我发展， 还要虚心向老教师请教。尽管幼儿教师上岗前大多参加了入职

培训，但这些培训至多是教师的入门教育，对教师起到的是引导作用， 而在实际工作中，幼儿教育教学事件存在较强的复杂性和不可预见性， 一些教师由于经验不足，有时会在这些事件面前手足无措。 因此，学习老教师的教育教学经验，学习她们处教学事件的方法， 不断提升教育教学能力，无疑有助于促进自身的全面发展。 当前，终身教育思潮正逐渐兴起，强调学习伴随着人的整个生活历程， 活到老，学到老。 教师的发展也是如此。 一朝受教，终身受用的时代已经远去，教师只有不断地加强学习才能适应飞速发展的 社会和教育需求。 面对新形势下幼儿教育的复杂多变，幼儿教师必须清醒地认识到终身教育理念的现实意义，并把终身学习作为个 人全面发展的重要途径，从各个方面加强自身的修养，争取在未来的 教育教学生涯中，即使不能成为优秀的教师、有名望的教师，至少可以成为一名合格的教师、称职的教师，因为这是成为人民教师的最底线。 《幼儿园工作规程》对幼儿教师的资格、职责进行了详细规定。 老子说大爱无言，爱善渡万物而不鸣；上善若水，水善利万物而不争。作为人民教师，忠诚党的教育事业，爱生如子，爱校如家，却不求任何回报， 这就是大爱；能容忍污垢却能清者自清，能顺势而行却有自己的立场， 能滋润万物却淡泊名利，这就是上善。