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英语新课标解读的心得体会

时间:2023-09-16 02:08:12
英语新课标解读的心得体会[此文共5634字]

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英语新课标解读的心得体会1

上个星期,教研室组织所有英语老师学习一些新的英语课标,在此过程中我学到了很多新的教学理念。经过训练我深深地体会到教师要想适应教材改革的需要,就必须学习“英语新课标”,以适应新教材教法的要求。

新的课程标准有以下几个特点:

提倡体验,实践,参与,交流,合作的学习方式,强调学生能用英语做事情。

“英语课程标准”以描述学生“能做什么”为主线,强调学生应该能够用所学的英语做事情,并在做事情的过程中培养学生的语言能力、思维能力和沟通和协作能力。语文学习应从语法讲解和单词的死记硬背中解放出来,通过创造良好的语言环境和提供大量的语言实践机会,让学生通过自身的经验、感知、实践、参与和交流,形成语感;在教师的指导下,通过观察、发现和归纳,掌握语言规律,形成有效的学习策略,培养学生的交际能力。

提倡“任务型”的教学理念,将语言综合应用能力的培养贯彻到教学过程中。

《英语课程标准》建议教师在课堂教学中采用实践性强、任务明确的“任务型”学习方式,以实现各项能力目标,使学生具有明确的任务目标,积极主动地学习。学生在完成任务的过程中,通过实践、思考、调查、讨论、交流与合作等方式,完成学习任务,并学会运用英语。以任务为导向的教学模式,有利于增强学生语言能力,强化学习动机,提高学习兴趣,形成 ……此处隐藏4708个字……是活泼生动的,但是在我们以往创设真实情景,让学生通过小组的形式完成任务方面做的不够。有以下原因:1、学生在新课程学完的一节课中,很难讲知识得以运用。2、在第二节课复习时,大部分时间以学生复习巩固学生的音形义、句子的问与答为主,少有让学生去脱口而出。新课标告诉我们,任务型教学是让学生学会做事情,将语言运用于实际,因此在以后的教学中,要让学生明确知道语言的用途,在课堂开始时就让学生明确本节课的任务是什么,让学生有目的行的学习。

三、创设情景

用自己充满激情的表情和动作去感染学生,让学生积极的参与到学习中来。变被动学习为主动学习,创设情景,相互交流,启发学习动机,树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景,如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行交流的机会。

通过新教材的学习,我们迎接了新理念新考验新挑战。我们只要大胆运用新理念、新方法到课堂实践中。努力落实新课标,探出一条用好新教材的新路子。

四、我们教师面临的挑战。

1、教师要转变观念,深刻认识和理解新课程的价值、性质、理念,思考如何体现在自己的英语课堂中。

2、教师自身的专业素质要进一步加强。

时刻学习,提高自己的专业水平,做学生的好榜样。

3、学会反思,逐步提高。

我们们坚持每节课过后的自我反思,反思教学、学生上课情况、自身情况等,师生互相促进,共同进步。

4、和同学科教师之间加强交流与合作,对于在教学中面临的问题与困惑,与同水平教师多交流,向有经验的教师请教!

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